初中病句类型(2009年重庆市初中毕业暨高中招生考试语文试卷)
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2024-02-17
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1. 初中病句类型,2009年重庆市初中毕业暨高中招生考试语文试卷?
重庆市2009年初中毕业暨高中招生考试试卷
语文 答案在每道题后
一、语文知识及运用(30分)
1.下列加点字注音有错误的一项是( )。(3分)
A.22年来,酉阳乡村教师庞家奎用瘦弱的脊背,为南溪河对岸的孩子架起了一座求学之桥,没有让一个孩子辍(chuò)学。
B.孔子、孟子、司马迁,这些先贤给我们建造的精神家园,淡泊如月下的高山流水,温馨(xīn)如春夜的清风明月。
C.为让所有中国人都远离饥饿,袁隆平执著不懈,苦心孤诣(zhǐ)地研究出了高产杂交水稻。
D.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆……又像一个忍俊不禁(jīn)的笑容,就要绽开似的。
【参考答案】C 诣yì
2.下列词语书写完全正确的一项是( )。(3分)
A.妖娆 真谛 仓茫 风起云踊
B.闲适 禁固 轩昂 顾名思意
C.解剖 仰幕 眷恋 遮天敝日
D.轻盈 慰藉 仿徨 袖手旁观
【参考答案】D (A.苍茫 风起云涌 B.禁锢 顾名思义 C.仰慕 遮天蔽日)
3.下列加点词语在句中的意思与其他三项不同的一项是( )。(3分)
A.“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”陶渊明这种不求甚解的读书方法,值得我们借鉴。
B.中学生读书,须对意蕴深刻的内容推敲细思。不求甚解、囫囵吞枣的态度是断不可取的。
C.我们不要为一棵树木而放弃了整片森林,为一朵鲜花而放弃了整春天。读书也是这样,不要处处死抠字句,有时不求甚解,反而收获颇丰。
D.有些书是你人生的导师,必须精读;有些书是你人生的伴侣,必须随身;有些书则是你人生中的过客,只须匆匆一瞥,不求甚解、粗观其貌即可。
【参考答案】B (ACD为褒义,指只需观其大意的读书方法;B为贬义,指不求深刻理解的学习态度。)
4.下面语段划线处都有语病,请加以改正。(4分)
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成,创作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化,都是创作红色短信的源流,而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展送红色短信,我们可以④在发展文化和传承文化的同时,进一步提升重庆市民的素质。
(l)第①处词语赘余,应删去_________________________________。
(2)第②处搭配不当,应将_________改为___________。
(3)第③处成分残缺,应在句末添加____________________________。
(4)第④处语序不当,应调整为________________________________。
【参考答案】⑴删去“的局面”或“格局的”;⑵将“源流”改为“源泉”;⑶添加“的活动”;⑷将“发展”和“传承”交换位置。
5.根据要求填空。(2分)
(l)下面是一副关于岳阳楼的对联,请读后填空。
对联:风物正凄然,望渺渺潇湘,万水千山皆赴我;
江湖常独立,念悠悠天地,先忧后乐是何人?
这副对联情景交融,抒发了对北宋政治家、文学家___________的赞美之情。
【参考答案】范仲淹
(2)初中三年,我们与语文相伴,在文学的殿堂流连忘返:曾为朱自清的春景陶醉,为于勒的遭遇叹惋,为英国戏剧家莎士比亚的作品《____________》中鲍西娅的机敏和智慧叫绝。
【参考答案】威尼斯商人
6.经典,穿越千栽,历久弥新。当前,在重庆市中小学,诵读经典的活动正开展得如火如荼。亲爱的同学,相信你在阅读经典中认识了许多文化名人,请你从下列文化名人中推荐一位给大家,并说说推荐的理由(至少用一种修辞手法,60字左右)。(5分)
供选择的文化名人:屈原、陶渊明、李白、杜甫、陆游、李清照、鲁迅、朱自清、冰心、闻一多。
你推荐的文化名人是;_________________________
推荐的理由是___________________________________________________
【参考答案】示例:苏轼 苏轼才华横溢,刚直率真,虽屡遭贬谪却笑对人生,身陷困境却乐观豁达。他用生命书写的诗文永远植根于人们的内心,开放出灿烂的精神花朵。
7.综合探究。(10分)
今年,我们伟大的祖国迎来了60华诞。60年,中华大地沧桑巨变;60年,华夏神州龙腾虎跃。
(1)请你从以下3则材料中提取出两条反映我国60年来飞速发展的信息。(2分)
材料一:下面是我国城镇居民和农村居民人均收入统计表,请你仔细观察。
材 料二:建国初期,国穷民贫,经济落后,物质匮乏,人们购买东西要凭票证。百姓居住条件极差,往往几代人一同挤在10来平方米的房子里。人们出行常常靠步行,交通极为困难。如今,各种商品琳琅满目,新建楼房鳞次栉比,高速公路四通八达,铁路修到了“世界屋脊”,航班已通往世界大多数国家。
材料三:建国初期,我国工业、国防、科技基础极为薄弱,远远落后于世界上多数国家。60年的励精图治,艰苦奋斗,我国综合国力大大增强。两弹一星成功发射,神舟五号、六号、七号成功升天,奥运会成功举办……综合国力已跃居世界第四。
你提炼的信息是:
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
【参考答案】信息出自材料均可。示例①建国60年来,我国人均收入大幅上升(可否:改革开放30年来,我国居民人均收入大幅上升);②建国60年来,我国人民的生活水平日益提高;③建国60年来,我国交通发展几位迅速;④建国60年来,我国综合国力大大增强。(答到两点即可)
(2)人,是城市的灵魂。在建国60周年之际,重庆市正在开展推选重庆形象代言人的活动。什么样的人才能担此大任?你班的小莹要写一段话来表达自己的看法,请你帮助她,仿照前文,完成划横线部分的内容
重庆是一座水城,重庆形象代言人,必须如水一样淡泊,散尽一身浮华;重庆是一座_________城,重庆形象代育人,必须如 ,_________________。
【参考答案】符合题意即可,每处横线1分。示例一:山 山一般坚强,撑起一片蓝天 示例二:火 火一般热情,温暖一方百姓
(3)为迎接建国60周年,红星中学团委准备编写一本以“数风流人物,还着今朝”为主题的颂巴渝英雄宣传手册。请你为这本宣传手册拟定一个书名,并设计3个编写栏目(不得照抄示例)。(5分)
①书名:《_________________________》(2分)
②请你设计3个编写栏目。(3分)
【栏目示例】成长经风雨
你确定的编写栏目是: 、 、 。
【参考答案】①语言简洁,有概括力,符合颂英雄的要求即可。示例一:巴渝魂 示例二:巴渝英才
②符合颂英雄的要求即可,每点1分。示例:童年展才华 事迹感人心 危难显本色 精神照巴渝
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累(10分,每空l分)
8.默写填空(前5小题必做;后3小题选做2题,多做只取前两小题评分)
(l)关关雎鸠,在河之洲。___________,____________。(《诗经·关雎》)
(2)乱花撇迷人眼,_________________________。(白居易《钱塘湖春行》)
(3)___________________,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
(4)我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,________。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
(5)________________,大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(6)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用拟人手法,寄情于物,表达了对朋友一片深情的诗句是“_________________,___________________。”
(7)身居闹市,如能不受世俗诱惑,保持高洁的情操,也能获得一份心灵的宁静。正如陶渊明在《饮酒》中所说“__________________?__________________”(鄂教版教材句中问号为逗号)。
(8)孔子在《十则》中谆谆告诫我们:“_______________,______________。”因此,我们只有虚心广泛地向他人学习,才能不断进步。
【参考答案】⑴窈窕淑女 君子好逑 ⑵浅草才能没马蹄 ⑶黑云压城城欲摧 ⑷高处不胜寒 ⑸安得广厦千万间 ⑹我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 ⑺问君何能尔 心远地自偏 ⑻三人行 必有我师焉
(二)阅读下面文言文,回答9一12题。(15分)
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍然白发,颓乎其间者,太守醉也。
9.解释下列加点的字。(4分)
(1)名之者谁 名:_________________________
(2)云归而岩穴暝 归:_________________________
(3)至于负者歌于途 负:_________________________
(4)杂然而前陈者 陈:_________________________
【参考答案】⑴命名 ⑵聚拢 ⑶背 ⑷摆
10.将下列句子译成现代汉语。(4分,每小题2分)
(1)山水之乐,得之心而寓之酒也
_____________________________________________________________________
(2)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴
____________________________________________________________________
【参考答案】⑴欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。(或:游赏山水的乐趣,有感于心而寄托在酒上罢了。)⑵野花开了,有一股清幽的香味,好的树木枝繁叶茂,形成一片浓郁的绿阴。(或:野花开放而散发出幽微的香气,美丽的树木枝繁叶茂而一片浓阴。)
l1.选出对文章意思理解不正确的一项( )。(3分)
A.第1段由远而近、从面到点,写出了醉翁亭的位置和环境。
B.第2段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。
C.第3段写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”,是为了表现作者与民同乐的旨趣。
D.“苍颜白发,颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意,思想极度消沉的表现。
【参考答案】D(作者非“极度消沉”,而是随遇而安。)
12.在欧阳修治理下,滁州社会和谐,人民幸福。请你结合选文第3段的内容,用自己的话对“滁人游”的景象加以描写。(50—80字,不得翻译原文)(4分)
________________________________________________________________________________
【参考答案】可以适当想象,合理即可。翻译原文只得1分。示例:琅琊山上人来人往,人们扶老携幼,有说有笑,尽情游玩。有的游客引吭高歌,有的游客前呼后拥,一派欢乐热闹的景象。
检举
回答人的补充 2009-08-09 20:33 三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面选文,完成文后13—18题。(22分)
为我唱首歌吧……
〔英〕安德里安
①柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室,绿色的藤蔓爬上窗合,探头探脑地打量着病室里的7个孩子。
②在伦敦儿童医院,这7个小病人,除伊丽莎白外,全都患了不治之症。
③伊丽莎白热爱音乐,热爱唱歌,她的歌声圆润舒缓,婉转动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术,一个月后听力就会完全消失,再也听不见任何声音了,这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。不过,在伙伴们面前,她从不唉声叹气,只是当她以为没有人看见她时,沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼,扑簌簌【注】地流在苍白的脸蛋儿上。
④伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安,他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚,孩子们带着一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。
⑤“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会?还有3周的时间,来得及吗?”
⑥这时候,她看见了孩子们渴望的神情,不由自主地被感动了:“好吧,我来帮助你们!”
⑦柯尔比找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽,玛丽老师感动地说:“我去,我去!”
⑧在玛丽老师娴熟的指导下,孩子们每天练习唱歌,当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。真是不可思议,仅仅3周时间,柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队,尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。
⑨同样出色的是,这个秘密的保守十分成功。在伊丽莎白生日的这天下午,当她坐在一辆手摇车里,被推进医院的礼堂时,她的惊奇显而易见,激动使她苍白、漂亮的面庞涨得绯红。她身体前倾,一动不动,聚精会种地听着。
⑩尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方,却仍然难以清楚地看见每个孩子的面孔,因为泪水遮住了我们的视线;但是,我们能够毫不费力地听见他们的歌唱。在演唱开始前,柯尔比告诉孩子们:“你们知道吗?伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱,因此,你们必须尽力大声地唱。”
⑾音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂,一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光,眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说:“这是我最最快乐、最最快乐的生日!”合唱队员们十分自豪地欢呼起来,又蹦又跳,完全不像患了绝症的孩子。
?⑿谁都知道,这些患不治之症快要死去的孩子,要成功举办这次音乐会,得忍受多么巨大的病痛啊!我们这些人的心都快碎了。这是我有生以来从未听过,也不希望再听到的无比动人的音乐。即使到了今天,倘若我闭上眼睛,仍然能够听见那每一个震颤人心的音符。
?⒀如今,那6副幼稚的歌喉已经静默多年,那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠,但在伊丽莎白记忆的耳朵里,至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音,生命的声音,给人力量的声音,它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。 (有删改)
【注】扑簌簌(sù),形容掉眼泪的样子。
13.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”?从中表现出他们怎样的精神品质?(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】为伊丽莎白举办11岁生日音乐会(2分)。表现出6个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。(2分,“关爱、坚强”各1分)
14.揣摩句中加点词语,体会它们在表达上有什么好处。(4分)
(l)她看见了孩子们渴望的神情,不由自主地被感动了:“好吧,我来帮助你们!”(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】表现了孩子们期盼得到指导的心情很迫切。(答到“心情迫切”即可)
(2)合唱队员们十分自豪地欢呼起来,又蹦又跳,完全不像患了绝症的孩子。(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛、自豪快乐的情景。(“忘记了病痛”“自豪快乐”各1分。)
15.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思?(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】“最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音,生命的声音,给人力量的声音。(2分)“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力,6个同伴已长眠地下。(2分,“失去听力”“长眠地下”各1分。)
16.第⑿段写出了“我”怎样的内心感受?请结合文章内容其体回答。(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】听到6个身患绝症的孩子唱出的歌,“我”“心都快要碎了”,表现出“我”内心无比的痛苦。(或:听到6个身患绝症的孩子唱出的歌,“我”到“今天”仍然感到内心震颤,表现“我” 极为感动的心情。)(答出内心感受1分,结合文章内容具体回答2分。)
17.请用横线在③⑾两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字,并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化?(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼,扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。 伊丽莎白欣喜若狂,一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光,眼里闪耀出奇异的光彩。 由忧伤痛苦变得欣喜快乐(句子2分,心情变化2分)
18.请简要说说你读了这个故事后获得的启示。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】围绕文本,谈出自己的一点感受即可。示例一:面对生活中的挫折和不幸,我们要积极乐观,坚强不屈。示例二:人间自有真情在,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
(二)阅读下面选文,完成文后19—23题。(18分)
我们为什么活着
卫平
①2008年华尔街金融风暴袭来,美国一家电器制造公司倒闭,公司总裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他身子快沉到湖底时,已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔:“不!你仍然活着,至少还拥有生命,你没有权利轻易放弃!”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡莱尔。卡莱尔回到公司,重新点燃了生命的激情,一切从头开始,像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。
②卡莱尔的新生,让我们陷入深深的沉思:我们为什么活着?这是一个看似简单,却困扰人类几千年的问题。有的人活着是为了物质的享受,有的人则更看重生命本身的美好;有的人追求名誉地位,有的人则寻求生命更深广的意义……
③我们为什么活着?活着就是对生命保持一种敬畏和尊重,珍惜生命。正如比尔所说,只要我们仍然在人世间活着,只要我们还拥有生命,就得对生命负责,就得对生命本身保持一种敬畏和尊重,谁也没有权利轻易地结束生命,哪怕这生命属于你自己。同时,活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。水清鱼读月,山静鸟听风,活着本身就是一种幸福,活着能观看潮涌大江的壮阔,能欣赏鱼翔浅底的怡然,能领悟山月对话的静谧,能品味人间真情的美好。
④我们应该怎样活着呢?这也是我们应该思考的另一个严肃的问题。
⑤我们活着,就要坦然地面对人生,积极美好地生活,保持乐观向上的生活态度。沐浴着生命的阳光春雨,体验生命的幸福欢乐。
⑥当然,如果只满足于物质需求,一味沉湎享乐,对酒当歌,游戏人生,不惜青春赌明天,这样的活着,就只是一种猪栏理想了,这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂,会散发出一股刺鼻的霉味。因此,我们活着,就要点燃生命的激情,调动心灵的力量,激发人生的智慧,尽其所能,做些对自己对他人有积极意义的事。正如西方一位哲人说:“假知人仅仅为活着本身而活著,那就是纯粹的动物需求。”
⑦我们活着,就是认认真真地去做自己能做的事;我们活着,就要脚踏实地地去做自己想要做而又有积极意义的事。胡适曾说:“生命本身没有什么意义,你要能给它什么意义,它就会有什么意义。与其终日冥想人生有何意义,不如试用此生做点有意义的事。”
⑧活着,就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨;活着,就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻;活着,就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
19.对“我们为什么活着”的问题,第③段从哪两个方面进行了阐述?请简要回答。(4分)
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
【参考答案】①活着就是对生命保持一种敬畏和尊重,珍惜生命;②活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。
20.结合上下文理解下面加点词语在句中的意思。(4分)
(1)这是一个看似简单,却困扰人类几千年的问题。(2分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】指活着的意义(答成“不少人不懂得活着的意义”或“不少人不懂得为什么活着,该怎样活着”也可。)
【讨论】本题参考答案似答非所问。“困扰人类几千年的问题”一短语的表意重心不在于中心语“问题”——即问题是什么,而在于修饰语“困扰人类几千年”,这个修饰语意在强调人类一直没有明白“为什么活着”的问题。
(2)这样的活着,就只是一种猪栏理想了,这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂,会散发出一股刺鼻的霉味。(2分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】指沉湎于物质享乐、游戏人生的腐朽生活中。(答成“只满足于物质需求,一味沉湎享乐,对酒当歌,游戏人生,不惜青春赌明天”也可)
21.文章结尾段的排比句有哪些作用?(3分)
活着,就要让快乐的阳光洒满生命的每个清晨;活着,就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻;活著,就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】总结全文,增强语势(答“增强语气”不扣分),深化中心。(每点1分)
【解题指津】3点分别从文章结构、句子修辞、文章内容三个角度作答的。
22.具体说说第④段在文章结构上的作用。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】承上启下(答成“开启下文”不扣分)(1分),由谈活着的意义转入对或者的态度的论述。(或:由谈“我们为什么活着”转入对“我们应该怎样活着”的论述。只答“转入对或者的态度的论述”“转入对我们应该怎样活着的论述”不扣分)(2分)
23.作者认为,人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命,请结合下面两则材料,谈谈你的看法。(4分)
材料一:据报载,韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。
材料二:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】“珍惜生命”和“为国家爱民族大义牺牲个人生命”各1分。
2. 常见语病?
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。为了帮助同学们更好的学好语文,以下是分享给大家的初中语文常见病句类型。病句的常见类型:
(1) 搭配不当:他知道自己错了,心情很繁重。
(2) 前后矛盾:同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
(3) 成分残缺:公园里开满了。
(4) 用词不当:班长把同学们的意见反应给老师。
(5) 重复啰嗦:他经常回忆起过去的往事。
(6) 词序颠倒:两个新旧社会,真是天壤之别。
(7) 指代不明:小刚和小华一起做作业时,他不小心把他撞了一 下。
(8) 大小概念并列:南京是我国六大古都。
(9) 关联词语使用不当:如果我们生活富裕了,就不应该浪费。
(10) 归类不当:农贸市场有西瓜、白菜等水果。
(11) 一个动词两个宾语:昨天上午,他戴着一顶帽子和一件大 衣出门了。
(12) 不合情理:农民们冒着凛冽的寒风收麦子。
(13) 褒贬不分:他们几个勾结合作,打击了犯罪分子。
(14) 比喻不当:万里长城像一条长蛇。
初中语文常见病句知识点归纳
一、搭配不当
1.主谓搭配不当
例1:他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当
例2:我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当,谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当
例3:冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当,主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中心词搭配不当
例4:他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当,修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。将“很大”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当
例5:哥哥不但瘦,而且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两面与一面搭配不当
例6:能否培养学生的思维能力,是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当,“能否”包含了两方面内容,“成功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可。
二、成分残缺
1.缺少主语
例7:通过讨论,使我们的决心更大了。
【解析】这句话的病因在于缺少主语。将“使” 删去即可。
2.缺少谓语
例8:春天来了,校园中的花草树木。
【解析】这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上“生机勃勃”即可。
3.缺少宾语
例9:我们应该从小培养诚实守信。
【解析】这句话的病因在于缺少宾语。在句末加上“的美德” 即可。
三、成分赘余
1.重复多余
例10:我们必须拿出自己的正版计算机软件,否则,拿不出新软件,就难于抵制不健康的盗版软件。
【解析】这句话的病因在于重复多余。“否则”和“拿不出新软件”二者重复,应取其一。
例11:只有密切接触社会,联系群众,才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
【解析】这句话的病因在于重复多余。“真知灼见”和“意见”重复。
2.否定多余
例12:我们应该遵守交通规则,以免不出现事故。
【解析】这句话的病因在于否定多余。有些词语,如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等词语,本身就有“设法阻止”的意其后不能再用否定词,否则,将改变句子本来的意思。修改时,将“不” 删去即可。
例13:我们无论如何不能不承认,太阳不是从东方升起西方落下的。
【解析】这句话的病因在于否定多余。“不能不承认”这一双重否定表示肯定的意思,后边再加上“不是”这一否定词,整个句意最终就变成否定了。修改时,将“不”删去即可。
3.约数多余
例14:这次火灾造成的经济损失,据有关部门保守估计,直接损失至少在四千万元以上。
【解析】这句话的病因在于约数多余。概数词的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类的词语。修改时,“至少”和“以上”只可取其一。
四、中考试题中其他常考易错病句类型梳理
1.语序不当
例15:这个问题对我印象很深刻。
【解析】这句话的病因在于语序不当。应改为“我对这个问题印象很深刻”。
2.结构混乱
牧童牵着牛在山坡上吃草。
解析:“牵”和“吃”不是同一个主语发出的,不应该写成一个单句。
3理解歧义
桌子上放着许多朋友送来的生日礼物。
(1)桌子上放着许多礼物,是朋友们送来的。
(2)桌子上放着的礼物,是许多朋友送来的。
初中修改病句方法
修改病句是有方法可寻的,一般需掌握好“一读二找三改四检查”。
1、读,读通句子,弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思,只有弄清句子的本意,才可能正确修改。
2、找,确定句子的病症。要修改病句,先要找到句子的病证,确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因,帮助查找病症。
3、改,对证下药。根据语句的病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错的地方改正。
4、检查,改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰当,是否保持了句子的原意……
3. 有些家长说孩子不补课学习就跟不上?
这个还是要具体问题具体分析的。前文先声明绕行提示,以下的内容主要针对初高中的学生。个人以为小学没必要上补习班,家长没时间报个托管,管管作业就足够了,给孩子留个美好的童年噻。
个人以为,有这么几种情况,是没有必要补课的。
一 感兴趣的科目“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,对于感兴趣的学科,是完全没必要补课的,因为你已经有世界上最好的老师了。拿我本人举例子,我上学时特别喜欢学语文、历史、地理,物理这几科,所以尽管我没上过补习班,这几科我也是班里前三,很多同学上补习班也考不过我。当然英语就不一样了,成绩倒数后三也很稳定。
二 知识点背诵占学科主体的学科这类学科,其实只需要把相关知识点机械的背下来,就能考的很好,补不补课区别不大,这种科目在家都背会和在补习班都背会,效果是一样的。具体包括历史,政治,生物,初中的化学。
这里有一些特殊的说明,第一,英语是例外,后文会涉及。第二,语文学科是介于可补可不补两者之间的,语文成绩由几个大项组合而成,字音字形语病等基础,如果有老师的总结,会事半功倍;文言文方面,既需要老师的讲解,更需要学生的积累;现代文的阅读理解,得多做练习,最好要学生自己摸索出一套适合自己的套路,有时老师讲的套路并不适合学生;至于写作,可以先从仿写练起,多读多谢。所以语文这个学科,补课可以治标,但无法治本。
三 如果学生喜欢宽松的学习氛围,补课可能会适得其反其实有一部分学生,或因为逆反心理,或基于本身的性格,会存在这样一个现象,即施加的学习压力越大,成绩越糟糕;若学习压力较小,成绩反而会提升。这种“傲上而不辱下”的“关羽式”的学生,如果遇到一个极其严厉的老师,他们会极其不配合老师的教学工作,也就是所谓的“傲上”;如果遇到一个没脾气的和蔼可亲的老师,他们则会很配合这个老师的教学,也就是所谓的“不欺下”。所以对于这样的学生,相对轻松的学习环境,反而会好一些,而补课对他们来说,很有可能会适得其反。
以上的内容,是说不补课也完全可以,在不命中上面的内容的情况下,下面的内容,如果学生课上掌握的不好,则可以考虑去补课。
数学,物理,高中化学和英语学科早前物理和数学是不独立的,数学是研究物理的方法和工具,所以后来即使数学独立出来成为一个单个的学科,数学和物理之间也依然有千丝万缕的联系。而对这两科的学习,绝不是把公式定理背下来就万事大吉的。这两科一般需要:接受定理,理解定理,运用定理这三大步骤,每一步都不容易,每一个环节断了,都举步维艰,相关思维的养成,也绝非一朝一夕之功。如果课堂上无法吸收掌握相关内容,报一个正规的补习班是十分必要的。
高中化学的话,知识点多,有一定的知识体系,这些体系的梳理是很重要的,如果掌握的不好,也可以报补习班,让老师再梳理和巩固一下。
英语之所以要报补习班,主要是需要一个相关的学习环境。英语是最特殊的一门课,它不是知识,而是一种工具。学英语不是学知识做学问,而是学习使用“工具”。明白这个道理之后,就可以开始我的大白话了~你想学习使用菜刀这个工具,你就要拿它去切菜切菜切菜;你想学习使用相机这个工具,你就要拿它去摄影摄影摄影;你想学习使用英语这个工具,你就要拿它去交流交流交流。交流可以通过口语,也可以通过写作,可以通过阅读,也可以通过试卷。最重要的是得有可以熟练使用这个工具去交流的人,来陪你“交流”。一个“老师”不够,还可以多一个“老师”,有条件的人,甚至可以出国去找最正宗的“老师”去学习使用这个工具。这就是为什么英语可以报补习班的原因。
4. 初中修改病句方法?
(一)对症下药,有针对性。简单地说,就是什么地方有毛病,就改什么地方;是什么样的毛病,就用相应方法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数,针对造成语病的原因进行修改。
(二)尽量保持句子的原意。每一个病句,一般都包含双重意义,一是没有正确表达出来的句子的原意,一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。改正病句时,应尽量分析并把握它所要表达的原意;在尽量保持原意的`前提下,将错误的地方加以造当的修改、调整。切忌违背原意,另起炉灶,按自己个人的意志另选一个句子去代替原句,或者添枝加叶来雕饰句子。
(三)要善于运用多种方法进行修改。每一个病句,几乎都可以从语法、修辞...
5. 初中语病类型及辨析方法?
一、语序不当
1.多重定语语序不当
2.多重状语语序不当
3.定语和状语次序错位
5.虚词位置不当
6.主客体颠倒
二、搭配不当
1.主谓搭配不当
2.动宾搭配不当
3.主宾搭配不当
三、成分残缺或赘余
成分残缺包括主语残缺、宾语残缺、谓语残缺、介词、定语、状语缺少或不完整等。
四、并列不当,交叉或从属概念并列一起。
五、句意歧义,句子失去确定性
六、不合事理
在表述中,或违反逻辑思维,或违背客观情况,或前后矛盾,或否定不当,或修辞不当等,造成不合事理。
七、指代不明
八、否定不当
6. 初中英语阅读七选五技巧?
在初中英语阅读七选五题型中,学生需要从给出的七个选项中选择五个正确答案。为了提高答题准确率,学生可以运用以下技巧:1. 仔细阅读题目所给出的选项,确保理解每一个选项的含义。 2. 在阅读文章时,注意寻找关键词和线索,这有助于帮助学生更好地理解文章内容。 3. 针对每个选项,判断它是否与文章内容相符,从而确定正确答案。 4. 在选择答案时,可以使用排除法,即先将明显错误的选项排除,然后再从剩余选项中选择正确答案。 5. 做题时,保持冷静,不要因为遇到困难而放弃,要相信自己的判断和推理能力。
7. 初中语文改病句什么和什么不能连用比如通过和使不能连用?
由于 和 使经过 和 使省略号 和 等天伦之乐 和 同学:天伦之乐表示家庭成员间团聚的欢乐大约 和 左右 等等还有很多。
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1. 初中病句类型,2009年重庆市初中毕业暨高中招生考试语文试卷?
重庆市2009年初中毕业暨高中招生考试试卷
语文 答案在每道题后
一、语文知识及运用(30分)
1.下列加点字注音有错误的一项是( )。(3分)
A.22年来,酉阳乡村教师庞家奎用瘦弱的脊背,为南溪河对岸的孩子架起了一座求学之桥,没有让一个孩子辍(chuò)学。
B.孔子、孟子、司马迁,这些先贤给我们建造的精神家园,淡泊如月下的高山流水,温馨(xīn)如春夜的清风明月。
C.为让所有中国人都远离饥饿,袁隆平执著不懈,苦心孤诣(zhǐ)地研究出了高产杂交水稻。
D.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆……又像一个忍俊不禁(jīn)的笑容,就要绽开似的。
【参考答案】C 诣yì
2.下列词语书写完全正确的一项是( )。(3分)
A.妖娆 真谛 仓茫 风起云踊
B.闲适 禁固 轩昂 顾名思意
C.解剖 仰幕 眷恋 遮天敝日
D.轻盈 慰藉 仿徨 袖手旁观
【参考答案】D (A.苍茫 风起云涌 B.禁锢 顾名思义 C.仰慕 遮天蔽日)
3.下列加点词语在句中的意思与其他三项不同的一项是( )。(3分)
A.“好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。”陶渊明这种不求甚解的读书方法,值得我们借鉴。
B.中学生读书,须对意蕴深刻的内容推敲细思。不求甚解、囫囵吞枣的态度是断不可取的。
C.我们不要为一棵树木而放弃了整片森林,为一朵鲜花而放弃了整春天。读书也是这样,不要处处死抠字句,有时不求甚解,反而收获颇丰。
D.有些书是你人生的导师,必须精读;有些书是你人生的伴侣,必须随身;有些书则是你人生中的过客,只须匆匆一瞥,不求甚解、粗观其貌即可。
【参考答案】B (ACD为褒义,指只需观其大意的读书方法;B为贬义,指不求深刻理解的学习态度。)
4.下面语段划线处都有语病,请加以改正。(4分)
①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成,创作和发送红色短信已蔚然成风。②巴渝文化、红岩文化,都是创作红色短信的源流,而激励重庆人创作就是激发重庆人对自身文化的认同。③通过开展送红色短信,我们可以④在发展文化和传承文化的同时,进一步提升重庆市民的素质。
(l)第①处词语赘余,应删去_________________________________。
(2)第②处搭配不当,应将_________改为___________。
(3)第③处成分残缺,应在句末添加____________________________。
(4)第④处语序不当,应调整为________________________________。
【参考答案】⑴删去“的局面”或“格局的”;⑵将“源流”改为“源泉”;⑶添加“的活动”;⑷将“发展”和“传承”交换位置。
5.根据要求填空。(2分)
(l)下面是一副关于岳阳楼的对联,请读后填空。
对联:风物正凄然,望渺渺潇湘,万水千山皆赴我;
江湖常独立,念悠悠天地,先忧后乐是何人?
这副对联情景交融,抒发了对北宋政治家、文学家___________的赞美之情。
【参考答案】范仲淹
(2)初中三年,我们与语文相伴,在文学的殿堂流连忘返:曾为朱自清的春景陶醉,为于勒的遭遇叹惋,为英国戏剧家莎士比亚的作品《____________》中鲍西娅的机敏和智慧叫绝。
【参考答案】威尼斯商人
6.经典,穿越千栽,历久弥新。当前,在重庆市中小学,诵读经典的活动正开展得如火如荼。亲爱的同学,相信你在阅读经典中认识了许多文化名人,请你从下列文化名人中推荐一位给大家,并说说推荐的理由(至少用一种修辞手法,60字左右)。(5分)
供选择的文化名人:屈原、陶渊明、李白、杜甫、陆游、李清照、鲁迅、朱自清、冰心、闻一多。
你推荐的文化名人是;_________________________
推荐的理由是___________________________________________________
【参考答案】示例:苏轼 苏轼才华横溢,刚直率真,虽屡遭贬谪却笑对人生,身陷困境却乐观豁达。他用生命书写的诗文永远植根于人们的内心,开放出灿烂的精神花朵。
7.综合探究。(10分)
今年,我们伟大的祖国迎来了60华诞。60年,中华大地沧桑巨变;60年,华夏神州龙腾虎跃。
(1)请你从以下3则材料中提取出两条反映我国60年来飞速发展的信息。(2分)
材料一:下面是我国城镇居民和农村居民人均收入统计表,请你仔细观察。
材 料二:建国初期,国穷民贫,经济落后,物质匮乏,人们购买东西要凭票证。百姓居住条件极差,往往几代人一同挤在10来平方米的房子里。人们出行常常靠步行,交通极为困难。如今,各种商品琳琅满目,新建楼房鳞次栉比,高速公路四通八达,铁路修到了“世界屋脊”,航班已通往世界大多数国家。
材料三:建国初期,我国工业、国防、科技基础极为薄弱,远远落后于世界上多数国家。60年的励精图治,艰苦奋斗,我国综合国力大大增强。两弹一星成功发射,神舟五号、六号、七号成功升天,奥运会成功举办……综合国力已跃居世界第四。
你提炼的信息是:
①______________________________________________________________
②______________________________________________________________
【参考答案】信息出自材料均可。示例①建国60年来,我国人均收入大幅上升(可否:改革开放30年来,我国居民人均收入大幅上升);②建国60年来,我国人民的生活水平日益提高;③建国60年来,我国交通发展几位迅速;④建国60年来,我国综合国力大大增强。(答到两点即可)
(2)人,是城市的灵魂。在建国60周年之际,重庆市正在开展推选重庆形象代言人的活动。什么样的人才能担此大任?你班的小莹要写一段话来表达自己的看法,请你帮助她,仿照前文,完成划横线部分的内容
重庆是一座水城,重庆形象代言人,必须如水一样淡泊,散尽一身浮华;重庆是一座_________城,重庆形象代育人,必须如 ,_________________。
【参考答案】符合题意即可,每处横线1分。示例一:山 山一般坚强,撑起一片蓝天 示例二:火 火一般热情,温暖一方百姓
(3)为迎接建国60周年,红星中学团委准备编写一本以“数风流人物,还着今朝”为主题的颂巴渝英雄宣传手册。请你为这本宣传手册拟定一个书名,并设计3个编写栏目(不得照抄示例)。(5分)
①书名:《_________________________》(2分)
②请你设计3个编写栏目。(3分)
【栏目示例】成长经风雨
你确定的编写栏目是: 、 、 。
【参考答案】①语言简洁,有概括力,符合颂英雄的要求即可。示例一:巴渝魂 示例二:巴渝英才
②符合颂英雄的要求即可,每点1分。示例:童年展才华 事迹感人心 危难显本色 精神照巴渝
二、古诗文积累与阅读(25分)
(一)古诗文积累(10分,每空l分)
8.默写填空(前5小题必做;后3小题选做2题,多做只取前两小题评分)
(l)关关雎鸠,在河之洲。___________,____________。(《诗经·关雎》)
(2)乱花撇迷人眼,_________________________。(白居易《钱塘湖春行》)
(3)___________________,甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)
(4)我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,________。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
(5)________________,大庇天下寒士俱欢颜。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
(6)李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用拟人手法,寄情于物,表达了对朋友一片深情的诗句是“_________________,___________________。”
(7)身居闹市,如能不受世俗诱惑,保持高洁的情操,也能获得一份心灵的宁静。正如陶渊明在《饮酒》中所说“__________________?__________________”(鄂教版教材句中问号为逗号)。
(8)孔子在《十则》中谆谆告诫我们:“_______________,______________。”因此,我们只有虚心广泛地向他人学习,才能不断进步。
【参考答案】⑴窈窕淑女 君子好逑 ⑵浅草才能没马蹄 ⑶黑云压城城欲摧 ⑷高处不胜寒 ⑸安得广厦千万间 ⑹我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 ⑺问君何能尔 心远地自偏 ⑻三人行 必有我师焉
(二)阅读下面文言文,回答9一12题。(15分)
环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。
至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍然白发,颓乎其间者,太守醉也。
9.解释下列加点的字。(4分)
(1)名之者谁 名:_________________________
(2)云归而岩穴暝 归:_________________________
(3)至于负者歌于途 负:_________________________
(4)杂然而前陈者 陈:_________________________
【参考答案】⑴命名 ⑵聚拢 ⑶背 ⑷摆
10.将下列句子译成现代汉语。(4分,每小题2分)
(1)山水之乐,得之心而寓之酒也
_____________________________________________________________________
(2)野芳发而幽香,佳木秀而繁阴
____________________________________________________________________
【参考答案】⑴欣赏山水的乐趣,领会在心里,寄托在喝酒上。(或:游赏山水的乐趣,有感于心而寄托在酒上罢了。)⑵野花开了,有一股清幽的香味,好的树木枝繁叶茂,形成一片浓郁的绿阴。(或:野花开放而散发出幽微的香气,美丽的树木枝繁叶茂而一片浓阴。)
l1.选出对文章意思理解不正确的一项( )。(3分)
A.第1段由远而近、从面到点,写出了醉翁亭的位置和环境。
B.第2段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。
C.第3段写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”,是为了表现作者与民同乐的旨趣。
D.“苍颜白发,颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意,思想极度消沉的表现。
【参考答案】D(作者非“极度消沉”,而是随遇而安。)
12.在欧阳修治理下,滁州社会和谐,人民幸福。请你结合选文第3段的内容,用自己的话对“滁人游”的景象加以描写。(50—80字,不得翻译原文)(4分)
________________________________________________________________________________
【参考答案】可以适当想象,合理即可。翻译原文只得1分。示例:琅琊山上人来人往,人们扶老携幼,有说有笑,尽情游玩。有的游客引吭高歌,有的游客前呼后拥,一派欢乐热闹的景象。
检举
回答人的补充 2009-08-09 20:33 三、现代文阅读(40分)
(一)阅读下面选文,完成文后13—18题。(22分)
为我唱首歌吧……
〔英〕安德里安
①柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室,绿色的藤蔓爬上窗合,探头探脑地打量着病室里的7个孩子。
②在伦敦儿童医院,这7个小病人,除伊丽莎白外,全都患了不治之症。
③伊丽莎白热爱音乐,热爱唱歌,她的歌声圆润舒缓,婉转动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术,一个月后听力就会完全消失,再也听不见任何声音了,这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。不过,在伙伴们面前,她从不唉声叹气,只是当她以为没有人看见她时,沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼,扑簌簌【注】地流在苍白的脸蛋儿上。
④伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安,他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚,孩子们带着一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。
⑤“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会?还有3周的时间,来得及吗?”
⑥这时候,她看见了孩子们渴望的神情,不由自主地被感动了:“好吧,我来帮助你们!”
⑦柯尔比找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽,玛丽老师感动地说:“我去,我去!”
⑧在玛丽老师娴熟的指导下,孩子们每天练习唱歌,当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。真是不可思议,仅仅3周时间,柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队,尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。
⑨同样出色的是,这个秘密的保守十分成功。在伊丽莎白生日的这天下午,当她坐在一辆手摇车里,被推进医院的礼堂时,她的惊奇显而易见,激动使她苍白、漂亮的面庞涨得绯红。她身体前倾,一动不动,聚精会种地听着。
⑩尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方,却仍然难以清楚地看见每个孩子的面孔,因为泪水遮住了我们的视线;但是,我们能够毫不费力地听见他们的歌唱。在演唱开始前,柯尔比告诉孩子们:“你们知道吗?伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱,因此,你们必须尽力大声地唱。”
⑾音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂,一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光,眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说:“这是我最最快乐、最最快乐的生日!”合唱队员们十分自豪地欢呼起来,又蹦又跳,完全不像患了绝症的孩子。
?⑿谁都知道,这些患不治之症快要死去的孩子,要成功举办这次音乐会,得忍受多么巨大的病痛啊!我们这些人的心都快碎了。这是我有生以来从未听过,也不希望再听到的无比动人的音乐。即使到了今天,倘若我闭上眼睛,仍然能够听见那每一个震颤人心的音符。
?⒀如今,那6副幼稚的歌喉已经静默多年,那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠,但在伊丽莎白记忆的耳朵里,至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音,生命的声音,给人力量的声音,它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。 (有删改)
【注】扑簌簌(sù),形容掉眼泪的样子。
13.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”?从中表现出他们怎样的精神品质?(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】为伊丽莎白举办11岁生日音乐会(2分)。表现出6个孩子关爱同伴、坚强勇敢的精神品质。(2分,“关爱、坚强”各1分)
14.揣摩句中加点词语,体会它们在表达上有什么好处。(4分)
(l)她看见了孩子们渴望的神情,不由自主地被感动了:“好吧,我来帮助你们!”(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】表现了孩子们期盼得到指导的心情很迫切。(答到“心情迫切”即可)
(2)合唱队员们十分自豪地欢呼起来,又蹦又跳,完全不像患了绝症的孩子。(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】表现出孩子们为音乐会的极大成功而忘记了病痛、自豪快乐的情景。(“忘记了病痛”“自豪快乐”各1分。)
15.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思?(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】“最美的声音”是因为这声音是欢乐的声音,生命的声音,给人力量的声音。(2分)“最后的声音”是因为伊丽莎白已失去听力,6个同伴已长眠地下。(2分,“失去听力”“长眠地下”各1分。)
16.第⑿段写出了“我”怎样的内心感受?请结合文章内容其体回答。(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】听到6个身患绝症的孩子唱出的歌,“我”“心都快要碎了”,表现出“我”内心无比的痛苦。(或:听到6个身患绝症的孩子唱出的歌,“我”到“今天”仍然感到内心震颤,表现“我” 极为感动的心情。)(答出内心感受1分,结合文章内容具体回答2分。)
17.请用横线在③⑾两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字,并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化?(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼,扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。 伊丽莎白欣喜若狂,一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光,眼里闪耀出奇异的光彩。 由忧伤痛苦变得欣喜快乐(句子2分,心情变化2分)
18.请简要说说你读了这个故事后获得的启示。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】围绕文本,谈出自己的一点感受即可。示例一:面对生活中的挫折和不幸,我们要积极乐观,坚强不屈。示例二:人间自有真情在,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。
(二)阅读下面选文,完成文后19—23题。(18分)
我们为什么活着
卫平
①2008年华尔街金融风暴袭来,美国一家电器制造公司倒闭,公司总裁卡莱尔来到多伦斯湖准备结束自己年轻的生命。当他身子快沉到湖底时,已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔:“不!你仍然活着,至少还拥有生命,你没有权利轻易放弃!”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡莱尔。卡莱尔回到公司,重新点燃了生命的激情,一切从头开始,像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。
②卡莱尔的新生,让我们陷入深深的沉思:我们为什么活着?这是一个看似简单,却困扰人类几千年的问题。有的人活着是为了物质的享受,有的人则更看重生命本身的美好;有的人追求名誉地位,有的人则寻求生命更深广的意义……
③我们为什么活着?活着就是对生命保持一种敬畏和尊重,珍惜生命。正如比尔所说,只要我们仍然在人世间活着,只要我们还拥有生命,就得对生命负责,就得对生命本身保持一种敬畏和尊重,谁也没有权利轻易地结束生命,哪怕这生命属于你自己。同时,活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。水清鱼读月,山静鸟听风,活着本身就是一种幸福,活着能观看潮涌大江的壮阔,能欣赏鱼翔浅底的怡然,能领悟山月对话的静谧,能品味人间真情的美好。
④我们应该怎样活着呢?这也是我们应该思考的另一个严肃的问题。
⑤我们活着,就要坦然地面对人生,积极美好地生活,保持乐观向上的生活态度。沐浴着生命的阳光春雨,体验生命的幸福欢乐。
⑥当然,如果只满足于物质需求,一味沉湎享乐,对酒当歌,游戏人生,不惜青春赌明天,这样的活着,就只是一种猪栏理想了,这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂,会散发出一股刺鼻的霉味。因此,我们活着,就要点燃生命的激情,调动心灵的力量,激发人生的智慧,尽其所能,做些对自己对他人有积极意义的事。正如西方一位哲人说:“假知人仅仅为活着本身而活著,那就是纯粹的动物需求。”
⑦我们活着,就是认认真真地去做自己能做的事;我们活着,就要脚踏实地地去做自己想要做而又有积极意义的事。胡适曾说:“生命本身没有什么意义,你要能给它什么意义,它就会有什么意义。与其终日冥想人生有何意义,不如试用此生做点有意义的事。”
⑧活着,就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨;活着,就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻;活着,就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
19.对“我们为什么活着”的问题,第③段从哪两个方面进行了阐述?请简要回答。(4分)
①_______________________________________________________________
②_______________________________________________________________
【参考答案】①活着就是对生命保持一种敬畏和尊重,珍惜生命;②活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。
20.结合上下文理解下面加点词语在句中的意思。(4分)
(1)这是一个看似简单,却困扰人类几千年的问题。(2分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【参考答案】指活着的意义(答成“不少人不懂得活着的意义”或“不少人不懂得为什么活着,该怎样活着”也可。)
【讨论】本题参考答案似答非所问。“困扰人类几千年的问题”一短语的表意重心不在于中心语“问题”——即问题是什么,而在于修饰语“困扰人类几千年”,这个修饰语意在强调人类一直没有明白“为什么活着”的问题。
(2)这样的活着,就只是一种猪栏理想了,这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点点朽烂,会散发出一股刺鼻的霉味。(2分)
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【参考答案】指沉湎于物质享乐、游戏人生的腐朽生活中。(答成“只满足于物质需求,一味沉湎享乐,对酒当歌,游戏人生,不惜青春赌明天”也可)
21.文章结尾段的排比句有哪些作用?(3分)
活着,就要让快乐的阳光洒满生命的每个清晨;活着,就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻;活著,就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。
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【参考答案】总结全文,增强语势(答“增强语气”不扣分),深化中心。(每点1分)
【解题指津】3点分别从文章结构、句子修辞、文章内容三个角度作答的。
22.具体说说第④段在文章结构上的作用。(3分)
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【参考答案】承上启下(答成“开启下文”不扣分)(1分),由谈活着的意义转入对或者的态度的论述。(或:由谈“我们为什么活着”转入对“我们应该怎样活着”的论述。只答“转入对或者的态度的论述”“转入对我们应该怎样活着的论述”不扣分)(2分)
23.作者认为,人要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命,请结合下面两则材料,谈谈你的看法。(4分)
材料一:据报载,韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。
材料二:人生自古谁无死,留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)
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【参考答案】“珍惜生命”和“为国家爱民族大义牺牲个人生命”各1分。
2. 常见语病?
凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句,前者叫语法错误,后者叫逻辑错误。为了帮助同学们更好的学好语文,以下是分享给大家的初中语文常见病句类型。病句的常见类型:
(1) 搭配不当:他知道自己错了,心情很繁重。
(2) 前后矛盾:同学们排着整齐的队伍挤进了展览馆。
(3) 成分残缺:公园里开满了。
(4) 用词不当:班长把同学们的意见反应给老师。
(5) 重复啰嗦:他经常回忆起过去的往事。
(6) 词序颠倒:两个新旧社会,真是天壤之别。
(7) 指代不明:小刚和小华一起做作业时,他不小心把他撞了一 下。
(8) 大小概念并列:南京是我国六大古都。
(9) 关联词语使用不当:如果我们生活富裕了,就不应该浪费。
(10) 归类不当:农贸市场有西瓜、白菜等水果。
(11) 一个动词两个宾语:昨天上午,他戴着一顶帽子和一件大 衣出门了。
(12) 不合情理:农民们冒着凛冽的寒风收麦子。
(13) 褒贬不分:他们几个勾结合作,打击了犯罪分子。
(14) 比喻不当:万里长城像一条长蛇。
初中语文常见病句知识点归纳
一、搭配不当
1.主谓搭配不当
例1:他那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,时时出现在我眼前。
【解析】这句话的病因在于主谓搭配不当,主语中心语“教导”和谓语中心语“出现”不搭配。将“循循善诱的教导”删去即可。
2.动宾搭配不当
例2:我们参观了这个学校开展学英雄活动的经验。
【解析】这句话的病因在于动宾搭配不当,谓语中心语“参观”和宾语中心语“经验”不搭配。将“参观”改为“学习”即可。
3.主宾搭配不当
例3:冬天的济南是晴朗无云的季节。
【解析】这句话的病因在于主宾搭配不当,主语中心语“济南”和宾语中心语“季节”不搭配。将“冬天的济南”改为“济南的冬天”即可。
4.修饰语与中心词搭配不当
例4:他在培育杂交水稻方面花费了很大的心血。
【解析】这句话的病因在于修饰语与中心词搭配不当,修饰语“很大”和中心词“心血”不搭配。将“很大”改为“很多”即可。
5.关联词语搭配不当
例5:哥哥不但瘦,而且精神饱满。
【解析】这句话的病因在于关联词语搭配不当。将“不但……而且……”改为“虽然……但是……”即可。
6.两面与一面搭配不当
例6:能否培养学生的思维能力,是衡量一节课成功的重要标准。
【解析】这句话的病因在于两面与一面搭配不当,“能否”包含了两方面内容,“成功”只包含了一方面内容。在“成功”前加上“是否”即可。
二、成分残缺
1.缺少主语
例7:通过讨论,使我们的决心更大了。
【解析】这句话的病因在于缺少主语。将“使” 删去即可。
2.缺少谓语
例8:春天来了,校园中的花草树木。
【解析】这句话的病因在于缺少谓语。在句末加上“生机勃勃”即可。
3.缺少宾语
例9:我们应该从小培养诚实守信。
【解析】这句话的病因在于缺少宾语。在句末加上“的美德” 即可。
三、成分赘余
1.重复多余
例10:我们必须拿出自己的正版计算机软件,否则,拿不出新软件,就难于抵制不健康的盗版软件。
【解析】这句话的病因在于重复多余。“否则”和“拿不出新软件”二者重复,应取其一。
例11:只有密切接触社会,联系群众,才能对国家安危和人民忧乐提出具有真知灼见的意见。
【解析】这句话的病因在于重复多余。“真知灼见”和“意见”重复。
2.否定多余
例12:我们应该遵守交通规则,以免不出现事故。
【解析】这句话的病因在于否定多余。有些词语,如“禁止”“防止”“忌”“避免”“以免”等词语,本身就有“设法阻止”的意其后不能再用否定词,否则,将改变句子本来的意思。修改时,将“不” 删去即可。
例13:我们无论如何不能不承认,太阳不是从东方升起西方落下的。
【解析】这句话的病因在于否定多余。“不能不承认”这一双重否定表示肯定的意思,后边再加上“不是”这一否定词,整个句意最终就变成否定了。修改时,将“不”删去即可。
3.约数多余
例14:这次火灾造成的经济损失,据有关部门保守估计,直接损失至少在四千万元以上。
【解析】这句话的病因在于约数多余。概数词的前后不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类的词语。修改时,“至少”和“以上”只可取其一。
四、中考试题中其他常考易错病句类型梳理
1.语序不当
例15:这个问题对我印象很深刻。
【解析】这句话的病因在于语序不当。应改为“我对这个问题印象很深刻”。
2.结构混乱
牧童牵着牛在山坡上吃草。
解析:“牵”和“吃”不是同一个主语发出的,不应该写成一个单句。
3理解歧义
桌子上放着许多朋友送来的生日礼物。
(1)桌子上放着许多礼物,是朋友们送来的。
(2)桌子上放着的礼物,是许多朋友送来的。
初中修改病句方法
修改病句是有方法可寻的,一般需掌握好“一读二找三改四检查”。
1、读,读通句子,弄清原句的本意。本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思,只有弄清句子的本意,才可能正确修改。
2、找,确定句子的病症。要修改病句,先要找到句子的病证,确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因,帮助查找病症。
3、改,对证下药。根据语句的病症及原因,经过认真思考,采用增、删、调、换等方法,动手把错的地方改正。
4、检查,改完后还得重读一两遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰当,是否保持了句子的原意……
3. 有些家长说孩子不补课学习就跟不上?
这个还是要具体问题具体分析的。前文先声明绕行提示,以下的内容主要针对初高中的学生。个人以为小学没必要上补习班,家长没时间报个托管,管管作业就足够了,给孩子留个美好的童年噻。
个人以为,有这么几种情况,是没有必要补课的。
一 感兴趣的科目“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,对于感兴趣的学科,是完全没必要补课的,因为你已经有世界上最好的老师了。拿我本人举例子,我上学时特别喜欢学语文、历史、地理,物理这几科,所以尽管我没上过补习班,这几科我也是班里前三,很多同学上补习班也考不过我。当然英语就不一样了,成绩倒数后三也很稳定。
二 知识点背诵占学科主体的学科这类学科,其实只需要把相关知识点机械的背下来,就能考的很好,补不补课区别不大,这种科目在家都背会和在补习班都背会,效果是一样的。具体包括历史,政治,生物,初中的化学。
这里有一些特殊的说明,第一,英语是例外,后文会涉及。第二,语文学科是介于可补可不补两者之间的,语文成绩由几个大项组合而成,字音字形语病等基础,如果有老师的总结,会事半功倍;文言文方面,既需要老师的讲解,更需要学生的积累;现代文的阅读理解,得多做练习,最好要学生自己摸索出一套适合自己的套路,有时老师讲的套路并不适合学生;至于写作,可以先从仿写练起,多读多谢。所以语文这个学科,补课可以治标,但无法治本。
三 如果学生喜欢宽松的学习氛围,补课可能会适得其反其实有一部分学生,或因为逆反心理,或基于本身的性格,会存在这样一个现象,即施加的学习压力越大,成绩越糟糕;若学习压力较小,成绩反而会提升。这种“傲上而不辱下”的“关羽式”的学生,如果遇到一个极其严厉的老师,他们会极其不配合老师的教学工作,也就是所谓的“傲上”;如果遇到一个没脾气的和蔼可亲的老师,他们则会很配合这个老师的教学,也就是所谓的“不欺下”。所以对于这样的学生,相对轻松的学习环境,反而会好一些,而补课对他们来说,很有可能会适得其反。
以上的内容,是说不补课也完全可以,在不命中上面的内容的情况下,下面的内容,如果学生课上掌握的不好,则可以考虑去补课。
数学,物理,高中化学和英语学科早前物理和数学是不独立的,数学是研究物理的方法和工具,所以后来即使数学独立出来成为一个单个的学科,数学和物理之间也依然有千丝万缕的联系。而对这两科的学习,绝不是把公式定理背下来就万事大吉的。这两科一般需要:接受定理,理解定理,运用定理这三大步骤,每一步都不容易,每一个环节断了,都举步维艰,相关思维的养成,也绝非一朝一夕之功。如果课堂上无法吸收掌握相关内容,报一个正规的补习班是十分必要的。
高中化学的话,知识点多,有一定的知识体系,这些体系的梳理是很重要的,如果掌握的不好,也可以报补习班,让老师再梳理和巩固一下。
英语之所以要报补习班,主要是需要一个相关的学习环境。英语是最特殊的一门课,它不是知识,而是一种工具。学英语不是学知识做学问,而是学习使用“工具”。明白这个道理之后,就可以开始我的大白话了~你想学习使用菜刀这个工具,你就要拿它去切菜切菜切菜;你想学习使用相机这个工具,你就要拿它去摄影摄影摄影;你想学习使用英语这个工具,你就要拿它去交流交流交流。交流可以通过口语,也可以通过写作,可以通过阅读,也可以通过试卷。最重要的是得有可以熟练使用这个工具去交流的人,来陪你“交流”。一个“老师”不够,还可以多一个“老师”,有条件的人,甚至可以出国去找最正宗的“老师”去学习使用这个工具。这就是为什么英语可以报补习班的原因。
4. 初中修改病句方法?
(一)对症下药,有针对性。简单地说,就是什么地方有毛病,就改什么地方;是什么样的毛病,就用相应方法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数,针对造成语病的原因进行修改。
(二)尽量保持句子的原意。每一个病句,一般都包含双重意义,一是没有正确表达出来的句子的原意,一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。改正病句时,应尽量分析并把握它所要表达的原意;在尽量保持原意的`前提下,将错误的地方加以造当的修改、调整。切忌违背原意,另起炉灶,按自己个人的意志另选一个句子去代替原句,或者添枝加叶来雕饰句子。
(三)要善于运用多种方法进行修改。每一个病句,几乎都可以从语法、修辞...
5. 初中语病类型及辨析方法?
一、语序不当
1.多重定语语序不当
2.多重状语语序不当
3.定语和状语次序错位
5.虚词位置不当
6.主客体颠倒
二、搭配不当
1.主谓搭配不当
2.动宾搭配不当
3.主宾搭配不当
三、成分残缺或赘余
成分残缺包括主语残缺、宾语残缺、谓语残缺、介词、定语、状语缺少或不完整等。
四、并列不当,交叉或从属概念并列一起。
五、句意歧义,句子失去确定性
六、不合事理
在表述中,或违反逻辑思维,或违背客观情况,或前后矛盾,或否定不当,或修辞不当等,造成不合事理。
七、指代不明
八、否定不当
6. 初中英语阅读七选五技巧?
在初中英语阅读七选五题型中,学生需要从给出的七个选项中选择五个正确答案。为了提高答题准确率,学生可以运用以下技巧:1. 仔细阅读题目所给出的选项,确保理解每一个选项的含义。 2. 在阅读文章时,注意寻找关键词和线索,这有助于帮助学生更好地理解文章内容。 3. 针对每个选项,判断它是否与文章内容相符,从而确定正确答案。 4. 在选择答案时,可以使用排除法,即先将明显错误的选项排除,然后再从剩余选项中选择正确答案。 5. 做题时,保持冷静,不要因为遇到困难而放弃,要相信自己的判断和推理能力。
7. 初中语文改病句什么和什么不能连用比如通过和使不能连用?
由于 和 使经过 和 使省略号 和 等天伦之乐 和 同学:天伦之乐表示家庭成员间团聚的欢乐大约 和 左右 等等还有很多。
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